В пятницу, 15 октября, большой компанией учебная группа 250 побывала на экскурсии в необычном музее – в самом настоящем музее детства, экспонаты которого куклы и игрушки почти с двухсотлетней историей. Эта «кукольная» коллекция собиралась хозяйкой музея долгие 30 лет из поездок по Европе, из походов по так называемым «птичьим» и «блошиным» рынкам и всевозможным ярмаркам раритетных вещиц. Слушая экскурсовода и внимательно изучая каждый уголок этого необычного пространства – будто из другого века, из другой, не сегодняшней, жизни, неспешной, несуетливой, не растиражированной всеми своими деталями и событиями – все сошлись на мысли, что история игрушек имеет такую же длинную летопись, как и история самого человека. Вглядываешься в лица, в глаза, даже в выражение глаз, в наряды, в аксессуары кукол, и видишь за ними целые эпохи, сменявшие одна другую, видишь мастеров, которые их создавали, и хлопотных хозяек и хозяюшек, чьи заботливые руки сберегли своих любимиц и позволили нам, спустя ни одну сотню лет, полюбоваться ими. Только настоящие любимицы, только верные спутницы детства могли уберечься от всё меняющего времени, от его прихоти, а порой и забвения. Невольно вспоминается эпизод из сказки про плюшевого кролика и кожаного коня, придуманных Марджери Уильямс: – «Что такое Настоящий? – спросил Кролик однажды. – Настоящий – это не то, как ты сделан, – сказал Кожаный Конь, – это то, что случается с тобой, когда ребёнок любит тебя долго-долго. В основном, к тому моменту как ты стал Настоящим, большая часть твоих волос вылезли, глаза выпали, ты выглядишь очень потрёпанным и даже можешь потерять какие-то части. Но эти вещи совсем не важны, потому что. если ты стал Настоящим, ты уже не можешь быть уродливым, разве что для тех, кто ничего в этом не смыслит».
Полуторачасовая экскурсия пролетела на одном дыхании, интересным в ней было всё, о чём бы ни рассказывалось, и поэтому вопросов после её окончания было много. А у будущих педагогов, чья профессиональная практика будет связана с «особенным» детством, вызвалось намерение познакомить с этой коллекцией своих будущих воспитанников. И вообще привести сюда всех знакомых и друзей, маленьких и взрослых.
Евгенией Александровной Флёриной, педагогом, специалистом по дошкольному воспитанию, была высказана мысль: «… игрушка является при тщательном её изучении неисчерпаемым источником мудрой и творческой педагогики». Знакомство с «кукольной» коллекцией, её историей, традициями для будущих специалистов – это своего рода приобщение к пониманию «мудрой и творческой педагогики», которая и есть суть будущей профессии.
М.В. Кецбая, куратор группы 250сдо
